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浅谈参与式教学法

参与式教学法是指师生双方在教与学之间相互参与、相互激励、相互协调、相互促进和相互统一并在互动过程中顺利完成教学任务、实现教学目标的方法。这一方法充分调动了教师和学生两个方面的积极性营造了师生之间的平等、和谐、愉快、健康的学习氛围。是教师教学方法和学生...

[2016-06-02] 查看详情

浅谈案例式教学法

案例教学法是一种以案例为基础的教学法(case-based teaching),案例本质上是提出一种教育的两难情境,没有特定的解决之道,而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论,不像是传统的教学方法,教师是一位很有学问的人,扮演...

[2014-12-25] 查看详情

互动教学法在英语口语中的作用

英语作为我国基础教育中一个重要的学科,一直以来都扮演着极为重要的教育角色,尤其是在中国加入世贸组织,中国与世界接触日益频繁的基础上,英语教学和英语能力被拔高到了一个不可思议的地步,英语教学的整体地位也在基础教育中开始凸显出来。一方面是社会对于英语能力...

[2014-12-11] 查看详情

浅谈情境式教学法

新的课程改革,要求教师转变教育、教学理念,倡导学生主动参与,乐于探索,充分发挥学生在课堂上主体地位;要求教师应树立全新的观念,敢于突破课本、课堂的束缚,面向丰富多彩社会生活围绕学生生活实际中存在的问题,培养学生的实践能力、自主、合作精神和适应社会生活...

[2014-12-04] 查看详情

名师导航

巢凯年:男,1946年生,教授,研究生导师,四川省汽车工程学会学术委员会副主任,西华机动车司法鉴定所鉴定师。研究方向:汽车动力学、汽车振动、汽车试验。主讲汽车理论、汽车振动学、汽车强度等本科和研究生课程。工作简历:1964.9-1970.8 北京...

[2013-03-11] 查看详情